诵 (sòng) signifie « réciter » en chinois. Il a 9 traits avec le radical 讠, et est de niveau HSK 7.
Noté 3.7/5 en difficulté (difficile).
Plus difficile que 31% des caractères HSK niveau 7.
Apparaît dans 3+ mots courants dont 背诵 (bèi sòng), 朗诵 (lǎng sòng), 诵读 (sòng dú).
En raison de ses 9 traits, la détection d'erreurs de Hanzi Writer montre que 诵 nécessite une pratique ciblée — la plupart des apprenants ont besoin de plus de 10 tentatives pour une précision constante.
Ouvrez Hanzi Writer pour voir l'ordre des traits animé et pratiquer l'écriture de 诵 avec un retour en temps réel.
Le caractère 诵 (sòng) s'écrit avec 9 traits. Suivez l'ordre des traits chinois standard : de haut en bas, de gauche à droite, de l'extérieur vers l'intérieur. Le radical 讠 est l'un de ses composants clés.
Pratiquez l'ordre des traits correct avec l'application Hanzi Writer pour voir un guidage animé trait par trait avec un retour en temps réel.
诵 signifie réciter.
En tant que caractère HSK niveau 7, 诵 est un caractère de niveau intermédiaire.
诵 (sòng) est composé du radical 讠 (yán), qui représente la parole ou le langage, et de 甬 (yǒng), qui évoque une cloche ou un tambour. Historiquement, 甬 symbolisait un instrument de musique utilisé pour rythmer la récitation. Ainsi, le caractère évoque l'action de réciter ou de déclamer avec un rythme, comme on le ferait en musique.
💡 Astuce mnémotechnique : Imaginez une personne debout sous une cloche (甬) qui récite un poème à voix haute, la cloche sonnant en rythme avec ses paroles (讠).
我会背诵这首诗。
wǒ huì bèi sòng zhè shǒu shī
Je peux réciter ce poème par cœur.
他在台上朗诵课文。
tā zài tái shàng lǎng sòng kè wén
Il récite la leçon sur scène.
每天早上要诵读。
měi tiān zǎo shàng yào sòng dú
Il faut réciter à voix haute tous les matins.
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✨ Ordre des traits animé · Reconnaissance de l'écriture · Pratique HSK graduée · Gratuit
Le radical 讠 (parole) indique que le caractère est lié au langage ou à la parole. Le composant 甬 (cloche) apporte l'idée de rythme et de sonorité, car les cloches produisent des sons réguliers. Ensemble, ils suggèrent l'acte de réciter avec un rythme mélodieux, comme lors d'une lecture poétique.