撞 (zhuàng) dalam bahasa Mandarin berarti "Menabrak". Memiliki 15 goresan dengan radikal 扌, dan merupakan Tingkat HSK 5.
Dinilai 4.2/5 dalam kesulitan (lanjutan).
Lebih sulit dari 73% karakter Tingkat HSK 5.
Muncul dalam 3+ kata umum termasuk 撞车 (zhuàng chē), 撞见 (zhuàng jiàn), 撞门 (zhuàng mén).
Karena memiliki 15 goresan, deteksi kesalahan Hanzi Writer menunjukkan 撞 membutuhkan latihan yang fokus — sebagian besar pembelajar membutuhkan 10+ percobaan untuk akurasi yang konsisten.
Buka Hanzi Writer untuk melihat animasi urutan goresan dan berlatih menulis 撞 dengan umpan balik real-time.
Karakter 撞 (zhuàng) ditulis dengan 15 goresan. Ikuti urutan goresan Mandarin standar: dari atas ke bawah, dari kiri ke kanan, luar sebelum dalam. Radikal 扌 adalah salah satu komponen utamanya.
Latih urutan goresan yang benar dengan aplikasi Hanzi Writer untuk melihat panduan goresan demi goresan yang dianimasikan dengan umpan balik real-time.
撞 berarti Menabrak.
Sebagai karakter Tingkat HSK 5, 撞 adalah karakter tingkat menengah.
撞 terdiri dari radikal 扌 (tangan) dan komponen fonetik 童 (tóng, anak-anak). Awalnya berarti 'menabrak dengan tangan', kemudian meluas menjadi 'menabrak' secara umum. Komponen 童 memberikan bunyi dan juga nuansa 'kekanak-kanakan' yang ceroboh, sehingga mudah diingat sebagai aksi menabrak yang tidak disengaja.
💡 Tips Menghafal: Bayangkan seorang anak kecil (童) yang berlari sambil mengulurkan tangannya (扌) dan menabrak (撞) pintu kaca—'dug!'—itulah 撞.
路上发生了撞车。
lù shàng fā shēng le zhuàng chē
Terjadi tabrakan di jalan.
我撞见他在看书。
wǒ zhuàng jiàn tā zài kàn shū
Saya memergokinya sedang membaca buku.
别用力撞门。
bié yòng lì zhuàng mén
Jangan menabrak pintu dengan keras.
Buka Hanzi Writer untuk melihat animasi urutan goresan dan berlatih menulis 撞 dengan umpan balik real-time.
✨ Animasi urutan goresan · Pengenalan tulisan tangan · Latihan bertingkat HSK · Gratis digunakan
撞 terdiri dari radikal 扌 (tangan) yang menunjukkan aksi fisik, dan komponen 童 (tóng) yang berfungsi sebagai penunjuk bunyi (zhuàng). Meskipun 童 berarti 'anak-anak', di sini ia hanya memberi bunyi, bukan makna. Namun, secara tidak langsung, anak kecil sering menabrak karena ceroboh, sehingga gambarannya membantu mengingat kata 'menabrak'.